本学期我校制定了有针对性的教学工作计划:

　　一、指导思想:

　　学校围绕本学期校区重点工作，继续规范教学日常管理，深化课堂教学改革，严格执行教学质量观，全面推进课程改革。

　　二、工作理念:

　　1. 规范教学管理，完善机制体系，深入探讨和实践创新教与学方法;

　　2. 使学校的教学工作科学化、教学研讨规范化、教学管理规范化、全面教育个性化。

　　3.真正更新教师观念，促进骨干教师成长，全面提高教师整体素质;

　　4. 加强教育和研究，促进教学和研究的融合;

　　三、工作重点:

　　(1)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜力，发挥群体优势，提高教研实效。

　　1. 充分发挥教师的团结协作精神，增强团队意识，增强教研凝聚力。

　　2. 教师应按时参加各级教学研究和进修活动，并做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传递。

　　(2)实施校本培训，切实提高教师素质。

　　1.加强骨干教师和青年教师的建设和管理，促进良好教学作风的形成。加强骨干教师培训、管理和使用制度的制定和实施，充分发挥其辐射效应，发挥核心力量在学校教学中的主导作用:骨干教师和学术带头人每学期开一次公开课(数据保存)

　　2.采取多种形式，加强教师的自学和自我完善意识和主动性。教师每学期上课不少于20次。由学校组织所有教师利用专门的时间进行商务学习。组织观看优秀教师的视频课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思和教学笔记，进行商务交流(教师学习笔记、论文等)——教师每月写两次学习笔记。加强校本培训和教学研究，加快教师素质的提高，借助外援，及时聘请专家向学校传递宝藏。两到三个不同学科的教学研讨会

　　(3)加强教学日常管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　1.修改和完善教学日常管理制度，重点推进逐项实施。加强对教师课堂教学常规的实施、实施和检查，加强正常的课堂教学管理。这项工作要正规化、制度化，奖惩分明。

　　2.加强对教师备课、作业、辅导等日常管理，辅导、检查、评价相结合，备课:普查、抽查、复习相结合。在学期开始的时候做一个概览，在两周内对有问题的老师的教案进行复习;在期中抽查部分老师的教案;在学期结束的时候对教案进行综合评估。

　　(4)强化质量意识，实行严格、科学、渐进的质量控制，切实保证学校教学水平和学生学习质量的稳步提高。

　　1.营造英语学习氛围，调动学生学习英语的积极性，提高英语教学质量。

　　2.严格管理各项考试和考核，确保措施有效落实到位。为了提高教师的素质意识，促进师生的协调发展。

　　3.继续做好单元测试工作，单元习题随着教学进度，统一测试时间。认真及时的复习，试卷分析，学生纠错。科学运用考试结果，及时调整教学策略，用补救方法检查和填补空白，弥补教学的不足。

　　4.加强对学生语言、数学、英语知识和能力的单一培养和同步接受。语文:单词，朗读，查字典等。数学:口语计算，计算，造字题等。

　　5.指导部门要及时了解学校的教学质量，采取措施进行宏观调控。

　　(5)注意学生差异，认真做好与班级的学习工作:

　　对学习困难的学生给予关注，耐心的帮助和改造;认真做好与班级的一切工作，提高学生与班级的学习质量。我们继续遵循每个班的学生辅导制度。语文、数学、英语等专业的教师坚持个别辅导，采用个性化的教学方法，使每个学生都得到发展。

　　(6)结合课程改革工作，开展多种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平和学生学习质量的提高。

　　1.推进课程:加强学校对课程的听课和推进，了解师生正常的教学和学习情况，开展有效的监督、监控、检查和指导，提高课堂教学效率和师生的学习效果。

　　2.复习课:认真做好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

　　3.示范课:由骨干教师和学术带头人进行教学活动。

　　4.公开课:开放日教学讨论活动面向全校家长，原则上全体教师参与。宣传校级，展示教师教学风格。(时间待定)

　　5.优秀课程评价:开展学校内部优秀课程的评价工作，并对校级优秀课程进行评选和表彰。

　　6.研究性课程:及时组织学科教学与研究性课程，人人参与互动，研究探索学科教学模式。(语言、数学和学科分两部分，另一个时间)

　　7.讲座:第二、三周全校教师参加讲座，以促使师生尽快进入新学期的教学状态进行教学。