这学期在学校的领导下,正确领导下的美术教育改革研究工作的深入发展,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的文化素质和审美能力,改革和优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,更好的完成了本学期的教学工作,以下将本学期教学工作和教改研究总结如下:

　　1、选择合适的教学模式，找出创新的途径。

　　面向全体学生，以培养创新精神和实践能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，激发学生的创新动力。在美术教育中主动获取新知识和信息，掌握认知策略，实现创造性地提出和解决问题，提高学生的综合素质。

　　2、树立正确的教学目的,培养创新的态度,通过改进课堂教学,注重学生创新能力的发展,加强他们的好奇心,激发学生敢于想象和联想,敢于表达自己的意见,有勇气的问题,鼓励学生逆向思维,善于标新立异,学生喜欢的活动作为切入点,主动突破教材的设置和习惯性,引起学生的创造热情,引导学生的自主学习,独立思考,鼓励学生发现问题,提出问题和解决问题的探索精神,改变教学过程对学生有问题的探索过程。

　　3、创新教育的课堂应该有效利用,所以学生的手,大脑有机结合,达到强调的知识转移能力和人格训练,可以快乐的教学,这样学生可以有自己的创新意识在艺术教育,促进学校艺术教育的发展。

　　4、树立新的师生观，构建和谐、民主、平等的教学环境。随着教育民主化的实施，学生从知识的接受者变成知识能力的主动建构者，成为真正的学习主体。教师还积极参与理论学习和专业学习，专业学习期间积极学习与教学研究和教学改革有关的理论文章，通过对创新教育理论的认真学习和研究，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实践进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步完善自己的教学不足。提高自己的理论水平和教学能力。

　　5.、拓展美术文化领域，培养创新思维。主要从培养学生的想象能力、不同思维能力、发散思维能力入手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多元思维。让学生在实践中体验，思考，找到解决问题的方法。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和个性为中心的教学质量，以学生发展创新的要求本能为出发点，注重艺术发展学生的主动性。

　　积极参加学校和教委组织的各项教学研究与改革活动，并根据自身实际撰写教学论文。例如,第三个二等奖”面临新世纪“全国小学教学论文大赛,获得一等奖在第三省艺术教育优秀论文选择;在纸的选择区三等奖视听教育;与此同时,我积极参与教学研究和教学改革活动由我的上级,如新一年级教材培训活动。市骨干教师培训活动等。

　　简而言之,艺术教师在教学过程中应该建立更适合学生年龄特点的教学和学习的艺术实践,构建能够满足素质教育的要求,体现了创新能力培养的各种各样的艺术课程教学模式,提高学生的创新能力有一个更好的,在美术教学中可以一个更高的水平。